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凯蒂hinko

Katie  Hinko
  • 助理教授
  • 物理
  • 霍姆斯厅,E-25C
  • 919即肖车道
  • 东兰辛,MI 48825
  • (517)884-8771

LBC课程

  • 磅二百七十四分之二百七十三 - 物理1和2对生命科学
  • 492磅 - 高级研讨班:学身份和非正式学习

我感兴趣的是在非正式的环境中学习物理怎样才能鼓励个人的兴趣和身份的科学家。我们都需要被滋养,所以我们可以茁壮成长为整个人类都同时做科研工作,并为各社区的一部分多重身份。对于谁的经验边缘化,压迫和歧视在物理乡亲,科学更广泛,或在社会上,它是听他们的经验和设计系统,以支持他们尤为重要。在我的研究,我调查参与该做公益科普参与支持谁是在科学攻读学位的大学本科生和研究生群体如何。物理学部门,国家机构和国家实验室投入显著的时间和资源来对物理公共受众进行交流 - 而在他们这样做没有被系统地映射的方式。我工作的一个项目,这个映射景观和看的体制结构和影响功能性,包容性的做法和非正式的物理环境的影响的文化习俗。在我的教学中,我与融合生物学和化学以及艺术,计算和社区参与物理,利用建模课程,以支持所有的学生对自己的目标在学习物理。

教育

  • 博士,生物物理学,德克萨斯大学
  • 学士学位,物理学,美国俄亥俄州立大学

研究

PI:NSF推进非正式学习茎,#1713060($ 689731,3年)2017至20年

研究在服务实践:确定在美国的高级人才非正式物理编程的景观:NSF推进非正式学习茎,#1713060($一百九十九万九千六百零三,3岁)2018至2022年

S3奖,真人赌博游戏,共同PI M中:通过穹顶+ PI大天文智利。哈尔彭($ 10,000,1年)2018-2019

隐藏价值:调查物理演示审美经验PI:NSF推进非正式学习茎,#1423496($ 30万,2年和扩展)2014-2018途径:测量参与的非正式干节目对大学生的影响


出版物

  • 秒。 hyater亚当斯,C。 fracchiolla,T。威廉姆斯,日期不详芬克尔斯坦和k。 hinko,“解构黑色物理特性:使用关键物理身份框架连接个人与社会结构”,物理评论物理教育研究,2019。
  • 秒。 hyater亚当斯,C。 fracchiolla,日期不详芬克尔斯坦和k。 hinko,种族化的物理身份:用于检查物理身份的黑人学生,物理评论物理教育研究,14,010132,2018的可操作性的框架。 //doi.org/10.1103/physrevphyseducres.14.010132
  • C。 fracchiolla,N。 d。芬克尔斯坦,和k。一种。 hinko,非正式物理学方案的特征模型,2018 PERC诉讼[华盛顿特区,8月1-2日,2018],由编辑。特拉克斯勒,Y。曹和s。狼,DOI:10.1119 / perc.2018.pr.fracchiolla。
  • 秒。 hyater亚当斯,N。 d。芬克尔斯坦,和k。一种。 hinko,执行物理:的基于设计的非正式蒸汽教育方案的分析,2018 PERC程序[华盛顿特区,8月1-2日,2018],由一个编辑。特拉克斯勒,Y。曹和s。狼,DOI:10.1119 / perc.2018.pr.hyater - 亚当斯。
  • 湾普雷方丹,C。 fracchiolla,米。克斯,和k。一种。 hinko,强烈的宣传:经历转变大学生的身份,2018 PERC诉讼[华盛顿特区,8月1-2日,2018],由编辑。特拉克斯勒,Y。曹和s。狼,DOI:10.1119 / perc.2018.pr.prefontaine。
  • d。页。得更好,K。一种。 hinko,和v。sawtelle,调查对学生的学习扩散,2018 PERC程序[华盛顿特区,8月1-2日,2018],由一个编辑互补的计算和经验的活动。特拉克斯勒,Y。曹和s。狼,DOI:10.1119 / perc.2018.pr.weller。
  • 吨。威廉姆斯,S。 hyater亚当斯,K。一种。 hinko,C。 fracchiolla,K。诺思通和n。 d。芬克尔斯坦,身份和黑色物理学家表演艺术的交点,2018 PERC程序[华盛顿特区,8月1-2日,2018],由一个编辑。特拉克斯勒,Y。曹和s。狼,DOI:10.1119 / perc.2018.pr.williams
  • ķ。 hinko页。马迪根,E。米勒,日期不详芬克尔斯坦,表征非正式的学习环境,物理复习专题大学物理的学生的教学实践:物理教育研究,12,010111,2016年 //doi.org/10.1103/physrevphyseducres.12.010111
  • C。 fracchiolla,S。 hyater亚当斯,N。 d。芬克尔斯坦,和k。 hinko,大学物理学习动机和经验非正式物理学方案2016 PERC诉讼[萨克拉门托,加利福尼亚,7月20日至21日,2016年],DOI:10.1119 / perc.2016.pr.026。 ķ。 hinko,J。塞内卡,日期不详芬克尔斯坦,使用的大学物理的学生向社会公布,2015年四氯乙烯程序,AIP按2014年通信科学语言的。