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珍妮弗萨尔达尼亚博士

Jenifer  Saldanha
  • 助理教授
  • 生物学
  • 创建干学院,真人赌博游戏
  • 霍姆斯厅,E-7
  • 919即肖车道
  • 东兰辛,MI 48825
  • (517)355-4191

LBC课程

145磅  生物学II:细胞和分子生物学


我在莱曼网上赌钱平台的助理教授和构建响应(AACR)的研究小组在干学院创建自动分析。我的广泛的研究兴趣包括生命科学教育研究,学生的学习兴趣和保留在干学科, 秀丽隐杆ELEGAN小号生物学和逆境生物学。

我的生物学研究的重点是应激反应的研究和阻力在模式生物 秀丽隐杆线虫。我感到,在一个机体功能,以使其能够适应,生存,繁殖应激反应网络的美丽和复杂性所吸引。 

在LBC,我教的细胞和分子生物学(145磅),并在课堂上使用主动学习策略和基于案例的学习。作为一个教练,我很感兴趣,帮助学生探索科学的研究和其对人类健康和社会的影响。我的研究主要集中在发展战略和创新,促进科学,技术,工程,数学(STEM)教室学生的成功。


教育

  • 霍华德休斯医学研究所(HHMI)博士后研究员,爱荷华州立大学
  • 博士在分子,细胞和发育生物学,爱荷华州立大学

研究

我曾与合作者共同开发描述的反应的新技术,微 C。线虫 到应力,如有毒物质,并具有较高的时空分辨率超重。另外,我在提供建议和专业知识 C。线虫 基于跨学科的合作项目。

我的教育 research兴趣集中于开发 基于课堂教学的干预措施,以提高学生的学习和成功,并利用人工响应的问题和词法分析,探讨学生在干课程设置。我的研究专长还包括学习为学生的成功,为学生保留策略的社区,并鼓励科学,技术,工程,数学(STEM)及相关学科的犹豫不决,本科新生中的探索。

授予活动的例子:

  • 催化剂创新项目基金,在学习和技术中心的创新,真人赌博游戏
  • 学习型社区补助,学习型社区学院,爱荷华州立大学
  • 教学为科研(焦油)项目赠款,中心的科研,教学和学习(cirtl)和教学的学术和学习(sotl)长江学者奖励计划,爱荷华州立大学的整合

出版物

  • knaub,亚历克西斯,珍妮弗ñ。萨尔达尼亚,克拉克河科夫曼和查尔斯·亨德森。 “做学习型社区鼓励潜在的干专业?”物理教育研究会2017年辛辛那提:2017年每个会议的224-227。 //www.compadre.org/Repository/document/ServeFile.cfm?ID=14610&DocID=4787.
  • 萨尔达尼亚J.N.,潘迪峰,鲍威尔科夫曼J.A.,“短期超重对影响 秀丽隐杆线虫”,在空间研究生命科学2016年8月; 10:38-46。 DOI:10.1016 / j.lssr.2016.06.003。 
  • 萨尔达尼亚,珍妮弗和HAEN,卡里,“调查案例研究中提高学生的200级的解剖课程学习的有效性”(2016)。 cirtl报道。纸3。
  • 萨尔达尼亚J.N.,parashar一个。,潘迪峰,鲍威尔-科夫曼J.A.,“多参数分析的行为提供见解氰化物耐药机制在 秀丽隐杆线虫”毒理学。 SCI。 (2013)135(1):156-16。 DOI:10.1093 / toxsci / kft138。
  • 邵ž。,张收率,咋Q值。,萨尔达尼亚J.N.,鲍威尔-科夫曼J.A.,“C。线虫 天鹅-1结合至EGL-9和调节对细菌病原体HIF-1介导的抗性 铜绿假单胞菌 PAO1’ ,公共科学图书馆pathog。 2010年8月26日; 6(8):e1001075。 DOI:10.1371 / journal.ppat.1001075。