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吉姆·史密斯博士

Jim  Smith
  • 教授
  • 生物学
  • 昆虫学系,农业和自然资源学院
  • 霍姆斯大厅里,W-26C
  • 919即肖车道
  • 东兰辛,MI 48825
  • (517)353-3939

LBC课程

  • LB 145:介绍细胞和分子生物学
  • LB 144:入门有机体生物学 
  • LB 348:研究经验在生物学:探索基因组和个人基因组数据
  • LB 492:高级研讨班:进化药
  • LB 492:高级研讨班:DNA测序 - 技术和应用
  • LB 492:高级研讨班:复杂的人类行为生物学 
  • LB 494:自主研发:爆米花课程

我教主要介绍生物学,指导本科生科研项目和铅的研讨会课程遗传,进化和环境问题。我正在共同在昆虫学的MSU部门和综合生物学的部门指定,并在生态学,进化生物学和行为的真人赌博游戏的跨部门的研究生课程。我也是NSF资助的灯塔中心演变在行动学习中的一员。
我的学生和我rhagoletis果蝇的进化关系,并与它们的卵,幼虫,蛹和相关的寄生蜂进行研究。而我们感兴趣的是生物学的各个方面 rhagoletis 物种,我们在破译的进化关系自然发生特别感兴趣 rhagoletis 物种和种群在跨越新旧世界的温带地区分布。我们也参与了一些生物学教育活动和研究项目,其目的对帮助学生理解基因型,表现型,孟德尔遗传学和生物进化的关系。一个主要项目,包括一组来自全国各地生物学的分支学科整合原则演进教育案例的设计,实施和评估。另一个涉及使学生与数字生物实验,利用计算机程序avida-ED,探索过程是如何进化的发挥出来。

教育

  • 博士,植物学和植物病理学,真人赌博游戏
  • 学士,化学,麦卡利斯特大学

HONORS & AWARDS

  • 美国科学,研究员,2017年2月的进步
  • 真人赌博游戏,高级班会,优秀的教师奖励相关的学生,2015年5月。
  • 真人赌博游戏莱曼学院布里格斯,毕业班的2015年,荣誉教授奖,2015年5月。
  • 研究员在美国微生物学会的(ASM)生物学学者计划,2008- 2009年。
  • 希格玛西,2006年。
  • 自然科学优秀学术顾问奖MSU大学,2005年3月
  • 尊敬的会员,高校学者的民族社会,1999年

研究

  • NSF-参数iuse(提案#1432563),“活跃的镜头:学习进化和科学的使用行为演变性质”,罗伯特·T·。彭诺克,PI,理查德·伦斯基,路易丝·米德,查尔斯·奥弗里亚,詹姆斯学家史密斯,共同PIS,$二百三十一万五千六百九十五(14年9月1日 - 19年8月31日;资助)。
  • NSF-周二(提案#1043876),“在进化过程中教育综合案例分析”,詹姆斯学家史密斯,PI;陨石色海德曼,CO-π;杰里·厄克特(LBC),谢丽尔·墨菲(LBC)和巴里·威廉斯(ZOL),高级人才,$十九万九千七百九十七(11年3月1日 - 14年2月28日;资助)。
  • 上证所推广奖。 “科学晚餐:关于用兰辛地区生物教师发展的对话”。倍频程21,2010,$ 500
  • 密歇根greeen,补助奖励为2007年3月1日 - 2008年6月30日,“建立和使用微卫星位点在北美和亚洲表征EAB人口”,吉姆·史密斯,PI,$ 35,000。
  • 与真人赌博游戏,07年7月25日,项目名称USDA-FS科研合资协议:亚洲北美白蜡窄吉丁的地理起源,吉姆·史密斯和利亚·鲍尔(美国农业部林务,中北部森林服务,电子兰辛。 ),共同PIS,$ 17,000名(修订原来的协议)。

选择的出版物

  • 赫伯特d,杰克逊博士,引擎盖克,史密斯JJ。 2018年描述了新的rhagoletis(双翅目:实蝇科)物种tabellaria物种组中使用。昆虫系统和多样性,2(6):1-14。 DOI:10.1093 / ISD / ixy016
  • 科恩C,明智米,彭诺克室温,史密斯JJ,蜂蜜酒LS。 2018年基于数字技术介绍生物学课程专为工程和其他非生命科学干专业。 COMPUT申请工程EDUC。 2018; 1-12。 //doi.org/10.1002/cae.21986
  • 史密斯JJ,约翰逊WR,云雀上午,美赞LS,明智的MJ,彭诺克室温。 2016年的avida-ED数码进化课程的本科生物学。进化:教育和推广,9(1),1-11; (DOI:10.1186 / s12052-016-0060-0)
  • Burmeister AR, Smith JJ. 2016. Evolution across the curriculum: A key and convenient time to change microbiology education. Journal of Microbiology & 生物学 Education, 17: 252-260. (DOI: http://dx.doi.org/10.1128/jmbe.v17i2.988)
  • 海德曼MK,白PJT,史密斯JJ。 2016年的“进化中的作用。”上发表的案例研究和教学笔记,国家中心案例教学在科学,布法罗大学,纽约州立大学。
  • White PJT, Heidemann MK, Smith JJ. 2015. A cross-course investigation of integrative cases for evolution education. Journal of Microbiology & 生物学 Education, 16: 157-166; doi: http://dx.doi.org/10.1128/jmbe.v16i2.876。
  • 罩GR,福布斯AA,鲍威尔吨,伊根属,hamerlinck克,史密斯JJ,费德JL。 2015年连续分歧和群落多样性的乘法起源。美国,112的美国科学的美国国家科学院院刊:e5980,e5989; DOI:10.1073 / pnas.1424717112。
  • 史密斯JJ,cheruvelil KS,auvenshine秒。学生在2013年的评估与学习树思维本科介绍有机体生物学课程有关。 CBE生命科学教育,12:542-552。
  • 布雷日上午,宝华LS,波兰TM,哈克RA,cognato AI,史密斯JJ。白蜡窄吉丁2011遗传分析在亚洲和北美(花曲柳窄吉丁吉丁)种群。生物入侵,13:2869年至2887年。
  • 史密斯JJ,鲍姆DA,穆尔一个。 2009年需要在进化教育(反之亦然)分子遗传学的观点。趋势遗传学,25:427-429。