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彼得白,博士

Peter J. T. White
  • 助理教授
  • 导演,LBC sutl研究生奖学金项目
  • 生物学
  • 昆虫学系,自然科学学院
  • 霍姆斯厅,E-189
  • 919即肖车道
  • 东兰辛,MI 48825
  • (517)353-4761

LBC课程

  • 磅145,细胞和分子生物学 
  • LB 492, Science, Pseudoscience, & B.S. 
  • 494磅,城市化和鳞翅目
  • 磅四分之四百九十三,城市化和鳞翅目

我在莱曼网上赌钱平台的助理教授和昆虫学在真人赌博游戏的部门。我教的介绍生物学和高级研讨班课程。我主要使用的视频,助理翻转级办法,我介绍生物学课程。我的高级研讨班的主题往往把重点放在培养和提高批判性思维技能的学生当中。在研究中,我深入了解这两种昆虫和生物教育主题。我的研究包括:(1)基础昆虫学研究看城市化对飞蛾的影响,(2)昆虫学教育研究,使用蛾生态作为吸引学生的一种手段,在科学实践中更广泛的公共社区,和(3)生物教育研究,调查和改善生物教育教学方法。

教育

  • 博士,生物学,麦吉尔大学
  • 硕士,生物学,渥太华大学
  • 学士,荣誉,生物学,渥太华大学

HONORS & AWARDS

  • Four-Year College & University Teaching Award, (2019) National Association of 生物学 Teachers
  • #it​​eachmsu奖,(2019),真人赌博游戏:成就授予竭诚为学生的成功和积极的促进教与学的真人赌博游戏使命的证书。
  • 杰出成就奖在教学中,(2018)美国昆虫学会,北环店: http://tiny.cc/white_ent
  • AT&T Award in Teaching Excellence, Best Blended Course, (2018) Michigan State University: http://attawards.msu.edu/winners/2018/peter-white
  • 荣誉证书的教师,(2016)莱曼网上赌钱平台,真人赌博游戏:由毕业班2016年提出的承认奉献给课堂以外的学习的充实。

研究

外部拨款申请,资助

  • 国家自然科学基金,(2017)drk12程序 补充奖 (颁发)。 白页。学家吨。 (PI)。米德湖(共-π)。合作研究:连接生物学:从分子到群体三维学习。总价值:$四万七千三百八(的$ 18592白色子奖)。
  • 国家自然科学基金,(2016-2020)drk12程序(颁发)。 白页。学家吨。 (PI)米德湖(共-π)。合作研究:连接生物学:从分子到群体三维学习。总价值:$一一八一二一四(为$ 472485白色子奖)。

内部应用程序,资助

  • 科学和社会的状态,(2019-20), 白页。学家吨。 (PI),stroupe,d。 (共-PI),洛伦茨-里维斯,一个。 (共-π)。它的基本!探索后院蛾的生态,了解科学的做法。总价值:$ 10,000。
  • 科学和社会的状态(2017 - 18)史密斯,J。 (PI), 白页。学家吨。 (共-π),白龙河。 (CO-PI)EVO-MED-ED:开发和进化医学学习测试用例。总价值:$ 10,000。
  • 本科教学和学习的奖学金(2017 - 18)天的身影:一个sotl活动,旨在提高生物系的学生数量和绘图技巧。总价值:$ 1500+¼全日制研究生助教奖学金项目。
  • 干网关研究员计划,(2016-18)科学学科的周围的横切概念的交点 能源。总价值:$ 8000个
  • 本科教学和学习的奖学金(2016-17)随时间生物学的本科理解的变化。总价值:$ 1500+¼全日制研究生助教奖学金项目。
  • 科学AHD社会的状态,(2015 - 2016年) 白页。学家吨。 (PI),斯特鲁普,d。 (共-PI),骑手,米。 (CO-PI):通过城市昆虫学基于项目的学习:边做边学学科学。总价值:$ 10,000。
  • 科学和社会的状态,(2014-2015) 白页。学家吨。 (PI),sawtelle,V。(CO-PI),Lahr的河(共-PI),瓦勒斯,S。 (共-π),王,小时。 (CO-PI):设计,开发和评估跨学科教育的一个基于模块的系统。总价值:$ 10,000。 

选择出版物

  • wonderlin,N.E.,rumfelt,K.A.和白页。学家吨。 (出版)在城市园林夜间飞蛾和花粉之间的关联。在鳞翅目学会会刊。
  • 柯比,C。,弗莱明-Davis得到的一个,和白页。学家吨。 (2019),一天的图:班级活动,以提高学生的身影创造能力是生物学。美国生物教师81:317-325。
  • stroupe,d。,骑手,d。,和白页。学家吨。 (2018)通过研究蛾的共构培养学生的认知机构。科学教育102:1176年至1200年。
  • 白页。学家吨。 (2018)架空的方式,以便在整个城市景观调查macromoths和夜间灯光之间的关系。农业和城市昆虫学34日记:1-14。
  • 白页。学家吨。,格洛弗,K。,斯图尔特,J。和米饭,一。 (2016)一种低成本的技术和性能特征,简单地构造的,黑光蛾陷阱。昆虫科学16日记:1-9。
  • 白页。学家吨。 (2016)分子雕刻:亚细胞的系统和过程的主动学习。美国生物教师78:482-491。
  • White, P. J. T., Heidemann, M. and Smith, J. (2015) A cross-course investigation of integrative cases for evolution education. Journal of Microbiology & 生物学 Education 16: 157-166.